教育理当以人为本 流于形式恐治标不治本
时间：2018-08-06 23:22 来源：川北在线原创（guangyuanol.cn） 责任编辑：毛青青
近日，河南禹州某高中出新规：高一、高二学生无论男女必须剪短发。有一艺考生在学校公众号恳求保留长发，被回复“赶紧转学”。有同学埋怨：剪头发是无用的，望校方把重点放在学习上。学校这一“创举”，着实让人有点摸不着头脑。
问题一：头发长短与成绩是否有明显相关关系？
到目前为止还没有任何科学研究表明头发长短与成绩之间有明显的负相关关系，即头发长成绩差、头发短成绩好。
即便是有关系，那么这种唯成绩论而扼杀学生选择权的教育态度也不值得提倡。
问题二：男生、女生、艺考生一刀切是否欠妥？
首先，男生留短发、女生留长发是学生传统上的认知。学校让女学生同样必须剪短发，是否考虑到女学生在校外面对其他同龄人时可能产生的自卑与失落从而影响到女学生学业呢？其次，艺考生有其特殊性，既然学校招录了这类学生，就应当充分尊重并保留这份特殊性，而非一刀切让艺考生变得无所适从。
问题三：区别对待不同年级学生是否合理？
为何只要求高一、高二学生剪短发，却对高三学生未做规定，原因只有学校自己知道。但这样的后果，恐怕会引起身处同一学校就学、却得到区别对待的高一、高二学生的强烈反感，这个年龄段的学生有着强烈的叛逆心理，有可能导致结果与学校制定新规的初衷背道而驰。
无论学校出于何种原因，出台这样强制性剪短发的规定不免有些形式主义、治标不治本。培养国之栋梁、国之未来，重点应放教育本身。我们常说教育要“以人为本”，要把学生当做“人”来对待而非“容器”或者“机器”，一要充分尊重学生作为“人”的权利；二要因材施教，保留每位学生与生俱来的禀赋，通过教育充分挖掘他的潜能；三是管理为辅，管理应当以引导为主而避免强制性命令，通过引导帮助学生建立好的学习生活习惯。（筱妹兔）
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