如何看待“六一”节目的差别化待遇
时间：2019-06-04 10:23 来源：川北在线 责任编辑：青青
“六一”国际儿童节是孩子们最隆重的节日，各个学校也都组织孩子们准备了精彩纷呈的节目，庆祝自己的节日。前两天，有网友在爆料称，自己上幼儿园的孩子所在的班级，在组织学生参加学校庆“六一”汇演时，班级保送的舞蹈节目在选择参演儿童时让家长们敢怒不敢言。原来，该班选择的参演者，都是报了学校办的课外舞蹈班的学生，那些没有报班的学生都没有机会参演，一些孩子因此觉得很委屈。
近年来，随着保护儿童权利一是的不断增强，“教育机会均等”、“保证每个孩子都能享受到有效地促进其身心和谐发展的良好教育”已成为一种社会需求，教育公平化已成为世界教育改革与发展的主要趋势。幼儿教育作为教育的起始阶段，是构建终身教育体系的基础。但如今，“六一”差别化表演，不仅违背了教育的公平公正，也违背了设立儿童节的初衷。
“六一”儿童节是保障儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。每个人心目中的“六一”在自己人生的发展历程中都会有一段美好的故事发生，每个人童年时代过“六一”儿童节的经历都有着不凡快乐。但现在，幼儿园为了私利区别对待学生，给孩子幼小的心灵造成了巨大创伤，也为孩子树立了不正确的世界观人生观。
“六一”是孩子们的假期，而不是差别待遇的文艺秀。怎样才能让这个本该属于孩子们尽情欢乐的日子不变味儿？就应该更多地关注孩子们的诉求，为孩子们公平的设计活动，防止有意无意的“成人化”，造成一些孩子产生“委屈感”，给心理带来巨大的压力。（刘伟）
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