选择放弃北大清华 彰显理性人生规划
时间：2019-08-21 11:41 来源：川北在线 责任编辑：青青
今年高考，安徽亳州第一中学8名考生的成绩全都超清华、北大的录取分数线，有的考生也已获得相关录取承诺，然而，这8名学生还是根据自己的兴趣和未来专业规划，放弃了北大清华，报考了其他学校。（8月18日 《新京报》）
高考，是场没有硝烟的战争。在这场战役中，朝夕相处的同学是战友，默默无闻的父母是后勤保障，见多识广的老师是军师......这些“装备”都在为考生保驾护航。最近的热播家庭剧《小欢喜》中宋倩的爱让乔英子倍感压抑，甚至想要逃离：乔英子喜欢天文学，想选择报考有自己感兴趣的专业的大学，但是妈妈却一门心思让孩子报考清华北大，对此母女二人矛盾不断升级。这不仅仅是供大家娱乐电视剧，也是某些现实生活的真实写照。
现在的社会环境，对于学生而言，考上清华北大就等同于学生功成名就；对于学校而言，考上清华北大数量越多就等于教学质量越好。然而对于安徽8名考生而言，放弃北大清华，选择自己喜欢的专业，在如今，实属不易。面对选择，他们多了一份勇气，也更多了一份理性。我们尊重和赞赏这些孩子的选择，同时也在他们的选择中获得一些启发。
家庭教育要注重沟通。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。如果家庭教育出了问题，孩子很可能成为学校的“问题少年”。不要指望打骂孩子、指责孩子就能让孩子学会改变，甚至会适得其反。所以学会沟通，倾听孩子内心的声音，做孩子的“聆听者”，真正了解孩子，尊重孩子，减少父母的“控制欲”。
学校教育要因材施教。大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。鲁迅曾说“教育是要立人”。因材施教不是口号也不是标签，如今许多学校“唯分数论”愈演愈烈，将素质教育演变成应试教育，学习被练习取代，训练被题海取代，一切向分数看齐。因此，因材施教要注重师生互动：师“因材施教”，生也应“因教而学”，双向互动；还应允许学生“因材择学”，根据自己的能力、兴趣等特殊情况进行自由的发展。只有既重视教师的“教”，又重视学生的“学”，才能出效果。
社会教育要正向引导。“染于苍则苍，染于黄则黄，世之质文，随教而变”。一个人的品德和性格是随着所处的环境化和接受的教育而变化的。新闻自媒体增强自身责任感，客观理性地宣传报道新闻；娱乐明星以身作则，给青少年树立榜样；网络游戏开发商设置游戏时间；抖音、快手等APP设置“青少年模式”.......多管齐下，形成合力，共同为青少年引导正确的人生观、世界观、价值观。贾春英
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