用创新拯救枯燥的课堂
时间：2019-09-17 09:19 来源：川北在线 责任编辑：青青
用创新拯救枯燥的课堂
上课可以发弹幕向老师提问和吐槽？在重庆邮电大学通信信息工程学院302教室，这样的课堂形式是常态。讲台上的老师不但不管，还乐呵呵地看着同学们“玩手机”。
这是重庆邮电大学通信信息工程学院张毅老师创新的上课方式。想上这门课的学生，需要提前半小时占座。（9月16日重庆晚报）
一提到课堂，很多同学想到的场景就是老师站在三尺讲台，同学们在下面� 收呦嘈琶扛鋈硕哉庖欢蔚幕匾涠际抢嗨频模欢孀趴萍嫉慕剑嚼丛蕉嗟慕淌甲涫诳畏绞剑迷嚼丛浇拥仄姆绞嚼次谥叮苍嚼丛较不墩庑┬掠钡氖诳畏绞健６杂谒抢此担馕抟墒撬堑�“天堂”。原本枯燥无比，令人浑浑噩噩的课程也生动起来了。看来，枯燥的课堂是要用科技来“拯救”了。
教师要“开动脑洞”，不断创新授课形式。随着国家进步，科技发展，国家需要越来越多的高科技研究人才，这对我国教育提出了巨大难题。面对日益完善的科学体系，基础学科的难度也越来越大。基础授课方式的低效率弊端也凸显出来。所以说教师要发挥想象，创新授课形式，用一种能更好贴近学生的方式进行授课。“拯救”枯燥的课堂需要多方面创新。教师也要与时俱进，不断用先进理念武装自己的头脑，创新授课方式，更加贴近学生。
学校要鼓励教师创新。学校可以对勇于创新授课方式的老师进行一定鼓励，根据其创新效果进行适当奖惩，若创新方式很成功，可以进行大范围推广，若创新方式不合适，可以进行适当的批评。
解决当前授课枯燥的问题，唯有教师积极创新才能解决，教师自身要努力创新，学校也要积极支持，这样下去，相信国家的教育将会更上一层楼！孙炜钊
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