用好教育“戒尺”，为孩子打造美好明天

 

　　为落实立德树人根本任务，保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，经充分调研与广泛征求意见，教育部研究制定了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，11月22日至12月22日，面向社会公开征求意见。（据中国网）

 

　　明确教育惩戒规则，让教师敢管、善管。当学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。

 

　　明确教育惩戒规则，让学生更好地认识自己的错误。俗话说，没有规矩不成方圆，世界的有效运行需要规矩的支撑，自古以来惩戒就是教育的手段之一。有的学校老师表示“不要提到罚站就觉得很可怕，其实有时它只是用来让孩子平复心情、清醒一下的做法”。现如今的孩子都较早的拥有独立思想，通过适当的惩戒措施教会孩子是非观，在未来前进的路上树立正确的世界观、人生观、价值观。

 

　　但目前的规则中确实有一部门在实施过程中脱离实际。例如第七条较重惩戒中第5项提及“要求家长陪读”、第八条严重惩戒第3项提及“安排专门的场所，由专业人员进行辅导、矫治”等，在有些基层学校感到实施中可能遇到困难。或者家长是否对惩戒认同？是否愿意配合或是否有能力配合？如果不愿配合或没有能力配合怎么办？专业人员由谁担任、具备何种资质、需要接受哪些培训等，这些可能需要进一步完善。实施《惩戒规则》时，依据情况建立由多方参与的校级校规执行委员会、学生申诉委员会，明确救济途径、惩戒解除等，在学校实施《惩戒规则》时，也保护青少年合法权益不受侵害。

 

　　今年6月 中央、国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，教育惩戒权第一次被明确写入中央文件。教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，即使如此，教师实施教育惩戒，也应当遵循育人为本、合法合规、过罚适当、保障安全的原则；并根据学生违规违纪行为采取一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒等惩戒行为。根据规则，结合学校实际情况，用好教育的这把“戒尺”，更好的促进学生成长。郑新颖