停课不停学，彰显教师本色

 

　　封城、封村，“宅”在家，在此特殊时期，广大学生面临着不能按时到校学习，在家不能外出活动的状况，为解决学生及家长的后顾之忧，利用网络平台“停课不停学”兼顾引导师生安全防疫，创新思路、迎难而上。

 

　　崭新的教育方式，对于教师而言是一种挑战。教师的首要任务便是需要掌握必备的网络教学技能，制定好新学期特殊时期教学计划，来应对延期上课期间的教学工作。

 

　　“好之者不如乐之者”。让学生“乐学”一直是教育所不断追寻探索的目标。在线教学虽然是疫情防控的应急举措，却也是师生提升教育教学水平的一次契机。利用打卡阅读、作业答疑、家庭运动直播、班级网络主播等丰富多彩的活动有利于让学习变得生动有趣。让我们看到了教学的新理念。对于初、高三毕业班而言，学习更是松懈不得，教师坚持“网上课堂＋在线解疑＋定时训练”的教学思路，有网课、有讲解、有训练，结合实际调度好班级的学生，切实安排好学科的复习任务，指导好自己的学生，努力做到让学生不掉队，成绩有提升。确保因疫情防控而延期开学期间，教学有序开展。

 

　　诚然，学生是教学活动中的主体，但教师在此中扮演着组织者的重要角色，传道授业，教书育人的身份从来不会改变，“停课不停学”，互联网+的模式在教育层面的试水，对传统教育提出拷问。在科技飞速发展，生活日新月异的今天，如何应对变化提高教学水平，提升教学质量，让学生学有所得，教师责任重大。教学相长，教师也是“学生”，面对新挑战，学习新技能，为学生保驾护航是教师应有之责，可谓教师本色。郭玲