让心理课成为学生“必修课”

 

　　近日，一条大二学生作弊被抓后20分钟后跳楼的新闻在网络迅速发酵，经调查为中北大学软件学院大二某班一名学生参加某学科补考，在考试中由于作弊被监考老师发现，监考老师按照学校相关考试规定，没收试卷和手机，并在考试后对其进行批评教育，当事学生签下作弊认定书，老师同时通知了学院领导，并在微信群将此事公布。20分钟后悲剧发生了。而同样就在前几天，在陕西西安一位年仅9岁的女学生从15楼纵身跳下身亡，据调查，原因是因为没能按时完成老师的作业。

 

　　学生自杀案件时有发生，而且按年龄分布从小学生到大学生都有，但是究其原因大多数确是因为心理承受不住各种压力，而又缺少心理上的疏导，导致采取极端的方式。在我国家长们都望子成龙、望女成凤，从孩子一出生就不想让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始给孩子报一些早教班，再到小学各种辅导班、兴趣班，中学的补习班，繁重的校外学习任务。在学校，老师们也都期盼学生能够学业有成，老师的严格要求，在学校也有繁重的学习任务。而最主要压力来源还是“以分数论英雄”也就是考试决定命运的模式，从幼儿园开始，考试会伴随着整个学习生涯，成绩的好坏成为了衡量学生好坏的标尺，谁都相当父母、老师乃至所有人严厉的“好学生”，压力也因此而来。

 

　　适度的压力会促进人进步，但人跟人生活环境不同，承受压力的限度也不同，压力大时应该及时进行心理疏导，这样才不会被压垮。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，学生这样一个特殊的群体承受的压力越来越大，更应该注重心理课的学习。在我国一般到大学才会有心理学方面的课程，但是不光是大学生需要心理课，小学生、中学生都需要上心理课。

 

　　身体健康很重要，心理健康同样重要，让心理课成为学生“必修课”需要多方努力，家长应该在关注孩子成绩的同时更要注重对孩子心理上的疏导，不要给孩子过大的压力，在家里更应该上好心理课；学校应该增设心理课程，根据不同年龄段采用不同方式的心理课程，在保证学习的同时进行心理学习，让学生能学有所乐，身心健康的发展；教育部门应该多开展心理教育方面的活动，在社会形成良好的氛围，让心理课成为学生“必修课”刻不容缓。王立丰