脑科学研究表明，婴儿出生后的头三年里大脑发育最快。新生儿脑重量约330克，9月龄婴儿脑重量增加到660克，两岁末时大脑的重量就为出生时的3倍，约占成人脑重量的75%，到3岁时就已接近成人脑重量范围。在这一关键时期，有的放矢的实施早期教育，促进大脑发育，对孩子的智力发展具有重要的意义。

    望子成龙的心理对于80后父母，特别是独生子女家庭来说更加强烈。0—3岁是幼儿大脑发育的黄金时期，为了能培养出聪明的孩子，他们愿意掷重金培养幼儿，至于费用高不高，方式科学不科学，在他们眼里都是“浮云”，只要孩子脑里“装的多”，那就是“聪明”。  

    眼下“ 研究表明，孩子三岁前将完成大脑发育”“3岁前是双语教育的 时期”……诸如此类的宣传口号在各种早教机构层出不穷，让不少家长心动。特别是不少80后的年轻父母，十分热衷于让宝宝学习英语。近日，记者探访发现，江城不少早教机构推出双语教学，生意火爆，许多3岁以内的宝宝开始学习英语，甚至有刚满3个月的小宝宝在父母的陪同下进行英语体验，早早开始“培养语感”。

    几个月大的宝宝连母语都不会说，“爸爸妈妈”都不会喊，却被送去学英语，家长们这种做法是否可取？双语早教机构如何进行教学？儿童学习英语是否越早越好？

    在一些英语培训机构里，教室里放着音乐，老师嘴里念的全是英文，几个都还穿着开裆裤的小宝宝坐在妈妈的怀里，被妈妈们“遥控”着跟着老师学习做一些肢体动作，边唱边跳，其中最小的宝宝才刚刚满3个月，只能在一旁“旁听”。而培训费用，更是不菲！

    人的学习潜能随年龄增长而递减，0~3岁的孩子大脑语言系统功能快速发展，所以很多人认为学语言越早越好，学英语也应该尽早。但这里所指的语言应当先是母语，因为这段时间孩子才开始咿咿呀呀地学说话，如果爸爸妈妈过早让他学外语，很容易造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。不仅过早学习外语会这样，家庭中家长如果同时运用多种方言，同样易会让孩子产生语言混淆。

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