一是完善特殊教育体系。建立以随班就读为主体，特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系。按照就近入园和属地管理的原则积极发展残疾儿童学前教育，鼓励普通高中和中等职业学校招收残疾学生。目前，全县“三残”儿童入学率达到85%。

二是健全特殊教育投入机制。特殊教育学校公用经费按普通学校生均标准的4倍拨付，并给予开班补助和学生生活补助，将学前教育残疾儿童和高中教育残疾学生纳入教育资助范围。全面改善特殊教育办学条件，投入2400余万元，占地15亩、建筑面积6960平方米的新特殊教育学校2014年秋季投入使用。

三是加强特殊教育教师队伍建设。加大特教专业教师考聘力度，重点配备培智、聋、盲教育所需专任教师；加强教师专业培训，实施特教教师专业证制度；特殊教育教师津贴标准统一按照基本工资的30%执行，教师职务评聘向特殊教育教师倾斜。

四是深化特殊教育教学改革。县特殊教育学校开设舞蹈、烹饪、缝纫、竹编、理发等校本课程，配合县残联、县级医院实施学前儿童的语言康复训练和脑瘫儿童的康复训练；建立特殊教育学校与普通学校定期举行交流活动制度，促进融合教育。

 

 

 

 

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