☛ 根据年龄选择不同方法

　　0—3岁

　　婴幼儿对“死亡”没有概念，也难以理解只是隐约知道这是件不好、不开心的事情。在此阶段，若孩子没有主动提及关于死亡的话题家长无需刻意教育。若小朋友提及，可以用比喻拟人的方法进行解释，比如玩具坏了没办法恢复就是死亡，千万别避而不答或采取欺骗的做法。

　　3—6岁

　　此时小朋友慢慢学会思考，对死亡认识处在“结构性阶段”，进行生命教育很有必要。家长应明确的告诉死亡是件危险的事情，让孩子知道人死不能复生，带他们一起郑重向死去的亲人告别，还可以向他们解释人为什么会死去。

　　6岁以上

　　上小学的孩子已经具备一定的独立性，对子死亡有了自己的认识，明白死亡是生命的结束，但并不重视。家长不要一味用比喻举例，而应引导孩子从科学的角度、眼光来看待这件事，可以趁此培养孩子的安全意识。

　　☛ 关于死亡常见错误回答

　　1.将“死亡”编织成美丽童话

　　这么做会使孩子误以为死亡是件美好的事情，忽略其残酷的一面。家长这么做或许是想要保护小朋友生活在没有伤痛的世界中，但这并不是科学、健康的做法，因为很可能使得孩子难以面对人生真实的一面。

　　2.将“死亡”比喻成“睡觉”

　　很多家长都这么和孩子谈论死亡，将死亡和睡觉混为一谈。需要注意的是，小朋友很可能从此害怕睡觉，担心、恐惧一睡不起，所以有必要帮他分清死亡和睡觉的区别。

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