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和孩子好好说没用,非要吼一顿才管用 问题究竟出在哪儿?
时间:2023-10-26 22:48   来源:儿科鲍奶奶   责任编辑:沫朵
  原标题:和孩子好好说没用,非要吼一顿才管用 问题究竟出在哪儿?
 
  几乎每个当妈的,都练就了一身“狮吼功”:
 
  “都几点了,还不睡!”
 
  “一天就知道玩手机,作业写完了吗?”
 
  “教了多少遍了,每次都忘,你脑子里都装的啥?”
 
  ……
 
  那个大嗓门,整栋楼都能被震塌。

  群里有位爸爸就说,“我媳妇,生孩子前说话柔声细语的,生孩子后我一个一米八的大男人听见她的声音都瑟瑟发抖。”
 
  其实,提到这事,很多妈妈也是很冤枉,谁不想当个温温柔柔的妈妈呢,可面对孩子,你好好地跟他说话他根本就不听,非得吼一顿才有用。
 
  那么,为什么孩子都要被吼一顿,才听话呢?
 
  一、你说的太多,孩子听麻了
 
  回想一下,你跟孩子沟通的时候,是不是都是先苦口婆心地讲一遍道理,孩子看着是听了,但转头可能就忘了。
 
  于是,你又苦口婆心地继续讲一遍道理,可孩子还是接着忘。
 
  这时候,你心里其实已经很生气了,但还是压着怒火,又讲了一遍,嗯,跟前几遍一样,你讲的时候孩子看似在听,但做的时候依然是啥都没记住。
 
  于是,你的怒火是彻底压不住了,直接爆发……
 
  而且,这样的情况不是偶尔发生,基本上是每天都在上演,因为,细心的家长,总是能发现孩子太多的不完美:吃饭时候邋遢、做事拖延磨蹭、爱顶嘴、爱哭、不爱学习、贪玩,等等。
 
  于是,孩子的耳朵里,每天都充斥着家长唐长老似的苦口婆心。
 
  在家长看来,这是为了孩子好,但在孩子那里,听多了,他就麻了,甚至是产生逆反心理,你不让我这样干,我偏要干!
 
  在心理学中,有个著名的“超限效应”,是对孩子这种情况最好的诠释。
 
  “超限效应”是说当一个人接受的刺激过多、过强和作用时间过久,会引发心理上的极度不耐烦,乃至反抗等现象。
 
  比如说有些学生厌学,就是因为老师或者家长在对孩子进行批评教育时,总是抓着孩子学习上的某个问题不放,对其反复批评。从而导致孩子的厌烦心理成倍增加,最终形成一种反抗,进而对学习感到厌恶。
 
  同理,在超限效应下,孩子觉得父母说得太多,从而把话都当成耳边风,然后左耳进右耳出。
 
  而当孩子不听话时,父母会感到失望、甚至愤怒,从主观上认为他们失去了对孩子的控制,所以通过吼叫或者发火的方式,试图让孩子听话。

  二、孩子是真的没听见

  当妈妈对着孩子说了一堆话,发觉孩子听完后没有任何反应就会暴跳如雷。

  其实孩子并非故意不听话,只是听觉注意力没发展好,以至于对外界的声音刺激不够敏感,经常出现走神、发呆等情况。

  而不能有效分配注意力的孩子,主要发生在过于专注的孩子身上。

  比如,在公园散步时,总会看到很多小孩子在玩乐区沉迷玩耍,而他们的家长则在旁边不断提醒或者担心地呼喊,但孩子就是没有听见。

  特别是学龄前的儿童,他们很难做到一心两用,在玩的同时去兼顾到父母说的话并执行。因此,当家长发火后,将孩子的注意力从玩耍中转移过来,孩子才会有反应。

  这就像孩子在看电视时,别人在说什么,他可能都不知道,但把电视关了,他就能把注意力转移过来。

  三、没原则,太好说话

  很多家长也反馈到,自家的孩子会根据自己的音量选择去做父母要求的某些事,为什么会出现这种情况呢?

  有时候孩子不听你说,是觉得你太好说话了,这里可能会有些父母会反驳:“我凶他吼他,就是想让他听话,我好说话啦?”

  但好不好说话的本质并不在音量大小,而主要在于原则。

  很多家长最初的时候都给孩子定过规矩,也曾对孩子凶过,但孩子就是撒泼耍赖,家长也因此动摇,最后只能任由孩子了。

  比如让家长们头疼的作业问题,每次催孩子写作业时,他们可能只是简单地说了一下,然后就去干自己的事。然而,当他们回来检查时,却发现孩子的作业本还是一片空白,于是家长们不得不加大音量继续催。

  时间一久,聪明的孩子就开始试探父母提高的音量的底线。

  四、那家长到底该怎么做呢?

  其实想要孩子好好听我们的话,并不需反复劝说、讲道理,也不用每次都让自己火气上涨。而是在跟孩子沟通时做好这两点就可以了。

  一是制定清晰的指令与规矩。很多孩子在学校遵守规矩,但回到家却很难执行这些规矩,这就需要父母严格守住底线。

  就拿孩子睡觉来说,当到了规定的时间,家长会提醒孩子洗漱并准备睡觉。这时候如果孩子跟你商量再玩一会,父母应明确给出自己的态度,并告知孩子已经明确了规则就需要去执行。

  二是要理解孩子真正的需求。关注孩子的情绪,并根据具体情况具体分析,弄清楚孩子到底是因为什么不想理人,或不遵守规则背后的需求是什么。

  找到问题关键,跟孩子一起合作探讨,并共同去解决问题,这样才能从根源上解决孩子只能通过吼来让他听话的问题。

  只有沟通方式得当,让孩子感到被理解和受到尊重,才能实现不用吼叫也能让孩子听话。

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