曾经的中小学校园里,下课铃声一响,孩子们的欢声笑语就会响成一片.可如今,很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍,甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走,课间往往安静如上课.“安静的课间十分钟”已经成为了一个普遍存在的现象.(5月30日《中国青年报》)

 

    课间十分钟对于学生来讲起着至关重要的作用.首先,十分钟学生可以进行自身调节.调节疲惫的状态,让运行一节课的大脑进行休息,让疲惫的身心得以放松.课间十分钟好比是个过渡句,具有承上启下的作用,学生在课间能否得到真正的身心的轻松,是提高下一节课的听课质量和学习效率的重要保证.其次,课间十分钟虽然很短暂但是很重要.十分钟你可以做很多事情,可以阅读自己喜欢的书籍,可以进行一些课外活动,也可以促进人与人之间的交往.但现在,课间十分钟“形同虚设”,一方面因为学习任务紧、压力大,也许是老师拖堂,或者是学生要抓紧时间预习、复习;另一方面则是出于安全考虑.“学生在课间一旦因为打闹出现一些伤害,家长会认为是学校监管不到位.所以学校在课间尽量约束学生外出,这样做也是迫不得已”.

 

    现在的小学生肥胖人数也不断增加,就是因为现在物质条件好了,吃的多了,越来越懒,不爱运动所以导致肥胖人数增加,体质下降、体能不足,稍微运动一下都要气喘吁吁,影响各方面能力的发展.学校出于安全考虑把学生“圈”起来,虽然解决了眼前的安全问题,但从长远来看得不偿失,甚至给孩子未来的人生之路埋下很多隐患.

 

    要改变“安静的课间十分钟”这一现象,应多方发力.学校和老师除了不要占用课间时间,还应致力于加强安全教育,指导学生进行安全有益的课间活动,避免危险事件的发生.有关部门也要主动出台相关法规,厘清学校责任,切实解决学校的后顾之忧.同时,社会和家长不要过分苛责学校和老师,孩子在活动的时候有时避免不了会有损伤,不能破点皮、流点血就揪住学校不放.这样让学校和老师只能选择捆住孩子,最终还是害了孩子和下一代.

 

    被圈养的百灵虽然没有生命危险,长得漂亮,歌声动听,但总是不如外面自由自在飞翔的小鸟快乐.值此六一儿童节之际,希望孩子们都能做自由快乐的小鸟,而非被圈养的百灵.自由快乐的成长才是孩子们最需要的,不是吗?(陈  静)