基本的生理需要满足后，进一步关心的就是归属和爱的需要。这里爱的需要并不是得到爱，集三千宠爱于一身的爱，而是爱的能力，就是给出爱的需要，就是自己有能力，并且能给他人提供帮助的需要。如果自然生活中这种需要不能得到满足，就会刻意制造出这种需要。例如孩子玩过家家来扮演妈妈等角色，给他人提供关爱及城市中很多人通过养宠物来满足自己爱的需要。

　　全职妈妈没有在生活中创造这样的机会让孩子给出爱。反而不断过分关注孩子妈妈的身份，很多妈妈的网名就是“某某妈妈”，博客的内容就是记录孩子的一点一滴，然后通过对孩子生理需要的关心来满足自己给出爱的需要，这样一来，孩子就好像妈妈养的一只宠物，就成为妈妈满足自己的一个工具，妈妈就没有把孩子当成一个平等的人来看待，就会导致对孩子的不尊重。

　　（3）全职妈妈没有满足孩子尊重的需要

　　妈妈们不尊重孩子的意愿，经常将自己的意愿强加给孩子，认为孩子小，不懂事，会在孩子玩的很好的时候一把抓来喂食，或者孩子吃饱了以后继续喂食。还会剥夺孩子承担自己行为导致的后果机会，尽力阻止孩子犯错误。这些都没能满足孩子尊重的需要。

　　（4）全职妈妈忽略孩子自我实现的需要

　　自我实现的需要就是成功、成就的需要。而孩子的成就和成功的需要首先来自于对自己身体的控制。孩子学走路的时候，刚开始有点害怕，趔趔趄趄走了一段后，虽然不是很稳，但是孩子也会异常高兴，他会不断地的尝试，逐渐越来越稳。但是很多妈妈却因为需要满足自己妈妈的身份而过分保护孩子，并以害怕弄脏衣服、摔跤为名限制孩子的身体活动，最后就会收获一个没有自信，无能及心理压抑的孩子。例如一个孩子从小就受到各种保护，在走路之前没有爬过，一直都是家长抱大的，6岁了走路还不稳，满脸的痛苦和无助。

　　自我实现的需要还来自于自身能力的提高。当孩子的能力不断增强，知识面越来越宽的时候，孩子的心理是积极向上的，而且孩子还愿意参加竞争性的活动，如果他赢了，他能获得巨大的成就感，如果输了也会进一步激励孩子更加努力。然而很多家长却以保护为名限制孩子的活动。

　　家长会灌输这样的观念给孩子：好好学习，考大学，找个好工作，最后买房买车，娶妻生子。这就是用低层次的需求来取代高层次的需求来激励孩子，但是孩子心理肯定不认账，因为这完全违背心理学的原则。

　　（5）全职妈妈认为学习是一件辛苦的事，以至于把这种观念灌输给孩子。

   投稿邮箱：chuanbeiol@163.com   详情请访问川北在线：http://www.guangyuanol.cn/