当然，若要在当下中国的哲学系立即全面展开我这里所说的论证教育，还会面临很多现实的阻力，特别是在思想观念和师资配备方面的制约。所以，本文的论证任务仅仅是规范性的，而不是一个“可行性论证”。当然，笔者也非常希望赞同和不赞同笔者观点的读者，能够继续就这个问题展开理性的争鸣。

　　【5】Edmund L. Gettier; ‘Is Justified True Belief Knowledge?’, Analysis 23 ( 1963): 121-123.

　　【6】原文说的是福特汽车的例子。我根据汉语读者的文化背景，做了相应的改写。

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